焦虑的英文

1.表达焦虑的英语句子

表达焦虑的英语句子

1.有没有一些关于（焦虑)的英语名言

忧虑比劳累更伤人。

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今天是唯一我们能真正生存的时刻。我们不要因为对未来盲目的担忧，而把今天变成是一种身体与精神上的炼狱。让我们也停止为昨天所犯的过失烦躁。

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没有什么担心，也没有担心的必要

唐！一切都会好的。别发愁，一切都会好的。

2.有关抑制抑郁的英语句子

我只能想象到你必须要经历什么，但我会尽力去理解你。

你应该说什么而不是3360我只能想象你必须经历什么，但我会努力理解这一点。

你应该说：我会陪在你身边，肩膀随时供你靠。一起喝杯咖啡怎么样？

你应该说什么，而不是：我会喜欢和你呆一段时间，我也不愿意听你的。也许我们可以喝点咖啡，看看？

你应该说：我能看到你在努力，这让我也很焦心，我能做点儿什么呢？

你应该说什么，而不是3360,我看到你在重组，我很难过。什么能做？

3.用英语写一段话如何解决焦虑问题

影响学生写作的因素是客观的，心理上的因素，比如"焦虑"是一个重要的方面。很多英语写作的学生交流表达"害怕写作，厌倦写作"的情绪，一些学生说："看英语作文"一些学生说3360'我会写下一些写不出的东西'作者认为这些学生能够写作。这种"焦虑"会阻碍提高英语写作能力。心理思维：焦虑是语言学习的障碍。它改变了一代人，恐惧和恐惧，直接导致了失败的行为，并增加了心理压力和恐惧。如果这些学生经常写"焦虑",那么他们可以从与写作活动相关联的用心去写英语和相关中找到答案，显而易见的是，该活动将是英语写作的一部分，甚至拒绝写作训练。初中或高中英语教师如何帮助学生写英语作文？我认为，首先，老师应该关注写作教学，以促进学生对写作的兴趣。第二，教师可以选择各种形式来改变学生写作的"刻板印象"。最后，鼓励学生通过avarietyofwaysuthenderstandlinglishresleading扩展extractoricalrenglishreading .

影响学生写作提高的因素是是多方面的，心理因素比如说"焦虑"也是其中重要的一个方面。很多英语写作薄弱的学生平时在与老师的交流中都流露出"怕写作、厌写作"的情绪，有的学生说："看到英语作文焦虑的英文就焦躁。"还有的学生说："平时会写的句子不知怎的在写作文时一着急就写不出了。"笔者认为这些学生对于英语写作的这种"焦虑"会阻碍他们英语写作水平的提高。心理学上认为：焦虑是语言学习中的最大障碍。它能产生紧张、害怕和懊恼，直接导致行为的失败，继而加重心理的紧张和恐惧。学生如果经常对英语写作有"焦虑"感，

那么他们就会从心里逃避英语写作和一切与写作有关的活动，表现在行动上就会对英语写作被动应付甚至是拒绝写作训练。那么作为初中英语教师如何帮助学生克服英语写作焦虑呢？我认为，首先，教师应在写作教学中要注重激发学生对写作话题的兴趣。其次，教师可采用多种写作训练形式来改变学生对于英语写作的“成见”。最后，鼓励学生扩大课外英语阅读量，通过多种途径了解英语的正确表达。

4.紧张的的英语

焦虑英文为anxiety，紧张英文为tension。

一、anxietyn.焦虑，忧虑；切望，渴望；令人焦虑的事；挂念；例句：1、Hervoicewasfullofanxiety.她的声音满是焦虑不安。2、Manyeditorialsexpresstheiranxietiesabouttheeconomicchaosinthecountry.许多社论对该国经济的混乱状况表示忧虑。

二、tensionn.紧张，不安；紧张气氛；[物]张力，拉力；矛盾；vt.紧张；使紧张；例句：1、Thetensionbetweenthetwocountriesislikelytoremain那两个国家间的紧张局面可能会持续下去。2、Shehasdoneherbesttokeepcalmbutfindsherselftremblingwithtensionandindecision她尽力保持镇定，可还是由于紧张、犹豫不决而抖个不停。

5.紧张的英文短语

紧张

nervous

英[n：vs]美[n：rvs]

adj.神经质的；紧张不安的；焦虑的；

对感到紧张：benervousabout

非常紧张：verynervous/prettynervous

例句：

1.什么事情使她这样紧张？

What'sshesonervousabout?

2.战争结束了，紧张气氛缓和下来了。

Thewarwasover;thetensionwasrelieved.

3.她起初很紧张，但很快就镇静下来。

Shewasnervousatfirstbutsooncomposedherself.

6.描写人物紧张的英语作文

ThepersonwhoIworship)Iworshipmydadmost.Notonlyisheahighlyeducatedandsuccessfulbusinessman,heisalsoacaringfamilyman.MydadwasbornandgrewupinChina.Heisahighlyeducatedprofessionalwhoreceivedhismaster'sdegreefromUniversityofCambridgeinUk.MydadisaverysuccessfulfinancialexpertinChina.Beingacaringfamilyman,mydadlovesmeandmymom;heshowsgreatrespecttowardhisparents.Lastandcertainlynotleast,Iworshipmyparentsandloveeverybodyinmyfamily!2）、根据提示写一篇“MyEnglishTeacher”Name:Mr.KingAge:31Yearsofteaching:10Hobby:playingsports,watchingTv,reading.Relationwithhisstudents:strict,kind,patient.评论：teacher,friendMyEnglishTeacherMr.KingisourEnglishteacher.Heis31yearsold.Hebecameateacher10yearsago.Helikesplayingsports,soheisverystrong.HelikesreadingandwatchingTvandhehasgoodknowledge.Allofuslovetolistentohisclassbecausehehasagoodwaytomakehislessonsinteresting.MrKingiskindtous,butverystrictwithusinourstudies.Heispatient,too.Heisagoodteacherandalsoagoodfriend。

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