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小孩英语的关键性

发布于：2021-12-19 作者：jason 阅读：507

一、小孩英语的关键性

英语在我国学习较晚，但3-6岁是小孩学习英语最关键时期，在这个时候，小孩具有超强模仿语言的能力，对某种语言有敏感的反应，所以学习语言能力非常快。上学前小孩对母语知识少，会对单词和事物直接联系，思维比较适英语。小孩没有上学时哪种心理负担，会大胆的说出自己模仿到的英语。小孩在学英语的同时，又开发了大脑相应的功能，可见小孩学英语的关键性是很大的。

二、小孩英语的目的

一些家长抱着把孩子培养成“精英”的目的而让小孩学英语；他们要求孩子死记单词，死背句子，通过英语考级。这些做法太过苛刻，既加重了小孩的学习负担，又不利于孩子的身心健康。小孩学英语的目的和目标应是：应是注重启蒙，激发兴趣为主，培养纯正的语音、自然的语调及会听、会说、会用日常生活用语，为小学、中学乃至终身的语言学习创造良好的开端。

小孩英语的关键性

三、小孩英语教学条件

高水平的师资是小孩英语教育能否顺利有效开展的关键，没有好师资还不如不学。家长在为孩子选择英语网课机构时一定要选好老师，好的小孩英语教师是什么标准呢？首先应该具有较高的英语素养，能讲一口地道的英语口语，否则，孩子们只能模仿到不规范的发音和不标准的语调，以后要改就非常难了。其次，教师要有较好的教学能力。经过专门的幼教网课，懂得一些小孩生理和心理知识。要为孩子选择适当的教材。

心理学家布鲁纳说：学习最好的刺激是对所学教材的兴趣。专为小孩设计的教材重视语音基础和听说能力的培养；教材的词汇必须控制难度；教材应色彩鲜明，浅显易懂，生动活泼，适合小孩的年龄层次和认知规律及心理发展水平。

小孩英语学习要坚持长期性。孩子学英语立足的是终身，这也是对家长耐心的一种考验。那种“三天打渔，两天晒网”的做法，不会产生效果，只会白白浪费宝贵的家里宅着时间和大把的金钱，甚至影响孩子全面发展，得不偿失。

小孩英语的关键性

四、小孩英语教学方法及评价

任何年龄段，任何学科都强调教学方法的多样性。小孩英语教学尤其如此，应避免进入小学化，成人化的模式。教师的教学要生活化，以口语为主，多使用实物、图片、简笔画、玩具等辅助工具，使知识具体化；教师要根据小孩爱玩，活泼好动的特点，采取猜谜、唱歌、游戏、表演等形式，让孩子在玩中学，乐中学……

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标签： #they #比赛项目 #奥运会

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