敏特英语学习系统

“十一五”国家教育技术研究项目《应用敏特英语网络学习平台培养学生综合语言应用能力》列课题组备注：淄博五中是“十五”期间民特英语教育技术研究项目的实验学校，2005年8月正式启动民特英语实验。同时，学校领导和教师用自己的智慧和汗水，创造条件，创新方法。经过一年多的探索，他们成功地找到了一种通过英语学科与信息技术的有效整合来提高英语教学质量的新方法。本文从一线信息技术教研人员的角度，阐述了淄博五中应用Minte的过程和体会。

自2005年8月起，山东省淄博市第五中学正式启动“民特”英语学习系统。在专家和课题组领导的指导下，信息技术和英语教师紧密合作，积极开展研究项目。经过不懈的努力，取得了优异的成绩。2006年高考，山东省英语平均成绩为分，淄博五中为分，高于山东省，高于淄博市1.94分，高考各科成绩最好。另外，在“薄荷”英语学习系统实验前后，高三英语A、B、C学生人数在高二第二学期期末分别为26人、66人、115人，高考分数线上升到31人、86人、132人，取得了很大的突破。其中，维伦同学高考英语140分，在全市理科排名第四。

学校在积极参与《利用智能工具软件促进英语学习的研究》项目研究的同时，积极探索信息技术与课程整合的有效实现形式，最终找到提高学科质量的增长点和着力点。下面，我们将实际使用总结如下。

积极提供有效的技术服务

为了方便师生使用Mint软件，学校采取了以下措施。

1.提供顺畅便捷的网络渠道

为了保证学生能够通过网络顺利登录学习，学校投入50多万元对五中校园网进行改造，以港内68.05万亿核心交换机为中心，构建了技术先进、功能完善的校园网，为敏特智能英语的学习提供了高速畅通的网络通道。

2.确保每台机器运行正常

为了保证学生在学校集中使用，学校对原有的两个机房进行了120台多媒体电脑的调整，以满足Minte软件对师生的使用条件。此外，学校在资金非常紧张的情况下积极筹措资金，仅用20天时间就建成了高年级学生机房，全天对高三学生开放时间包括早自习和晚自习，并安排了薄荷智能英语的学习。

3.全力配合英语老师的教学

学校在时间的安排和技术支持上完全满足英语教学的需要，充分保证了明泰尔智能英语的时间。在项目实施过程中，学校坚持每节课进行有针对性的分段评价，并在每个课程模块结束时进行综合评价。除了Mint系统本身提供的评价项目外，还根据学生的心理特点增加了新的评价项目，如课后成绩星级(针对优秀学生)和进步星级(针对中低年级学生)，以更全面地评价学生的学习情况。评价侧重于表扬和鼓励，并指出个别学生在学习中需要注意的方面。此外，学校还发布了学生使用薄荷阶段的学习表，并张贴在教室里，以督促和激励学生致力于英语学习。一年来，Mint英语服务中心两次升级Mint系统，六次更新适合高考的学习内容，满足了学校教学实践的需要。

4.辅导班的服务及时到位

考虑到计算机网络环境下学习的特殊性，为了保证

好的学习方法离不开科学严谨的管理，没有严格具体的管理是不可能达到预期效果的。为此，学校制定了一系列管理措施。

人机定位。为了便于老师的统一监督管理，在实施阶段将每个班级的学生分组，分配座位，老师可以通过查看座位号来查看学生的出勤情况(学生每次使用电脑前后都要详细查看，并填写“使用日志”)。

定期测试，重点是数据收集、统计和分析。学校应评估学生的学习情况和学习效果，帮助英语教师收集和整理他们的研究成果，并分阶段进行汇编和总结。组织英语教师参加研讨会，交流研究信息，总结经验，激发实验教师的信心。

告知成绩，教育督促学生以实实在在的成绩努力学习。通过在校园网上发布信息、张贴比较分数的海报等形式，定期通报学生的进度，鼓励每个学生在电脑学习时认真对待。同时，对一些只求浏览字数而不注重学习质量的学生进行监督和测试，以充分利用学习时间，逐步提高学习效果。

教师规章制度到位。通过多媒体教室软件，教师可以及时监控整个班级的学习动态，保证学习的顺利进行；及时分析学生的学习数据，掌握学生在第一时间，学习词汇的情况，使对学生的指导工作更有针对性，努力使有限的时间资源得到最佳利用

关注对学生学习质量的培养和教育实践证明，良好的学习质量对学生的学习起着重要的作用。由于一些学生在计算机课堂上与学习行为不协调，学校不仅加强了检查和监督，而且及时调整了一些学生的座位，通过交谈和教育改变了他们的学习态度。

分层推进和分类指导。组织一些边缘学生学习《薄荷》，给他们创造提高的机会，鼓励他们清除单词障碍，让他

　　进一步体现信息技术教师的作为

信息技术教师在各自学校中除承担信息技术学科教学任务以外，还承担着校园网管理、学校网站更新、机器维护等繁重的、重复性的工作。如何进一步提高信息技术在学校教育教学的地位，是每一位信息技术教师思考的问题。在当前素质教育、新课程改革热潮中大力强调、实施信息技术与学科整合的情况下，“敏特智能英语”的实践为信息技术教师提供了一个切入点、一个施展才华的舞台。通过这一课题的研究与实施，充分体现了只有将信息技术融于学科教学、实现信息技术与学科的充分整合，才能将信息技术教师从“维修工”的境遇中解放出来，进一步展现其才华。而信息技术教师也必将在今后的教育教学中充分发挥信息技术优势，积极探索信息技术与课程整合的有效实现途径，寻找到提升各学科质量的增长点、着力敏特英语学习系统点，为全方位提高学科教学效益和质量，发挥出信息技术在教育教学中越来越重要的作用。

敏特英语葵花籽网下载(quizii葵花籽下载app)

薄荷英语葵花籽是一款受中国家庭欢迎的英语软件。明特尔英语软件收集了许多英汉词典中的所有单词，明特尔英语葵花籽利用各种科学的学习方法，在最短的时间!提高孩子的英语水平

软件介绍

Mintel英语葵花籽是一款手机app，可以帮助不同学习阶段的学生找到自己的学习内容。Mintel英语是一种新的学习方式，应该让学生主动学习，改变传统的学习模式。创建适合当地特点的英语学习软件，都是为了提高当地的英语教学和研究水平。在申请过程中，要充分发挥学生的主动性，教师的正确引导，家长的全面监督，真正做到家庭、学校、学生的全面合作。

软件亮点

教材同步：英语同步词汇学习，涵盖k12教材版

记忆引擎：60小时记住3000个英语单词

词汇闪卡：美丽的图片链接世界

复合学习：听力匹配拼写，涵盖单词的声音、形状和含义

错字管理：特色错字本，拒绝一错再错

进度管理：学习进度一目了然，全面学习没有死角

成就动机：记录成长的每一步，一点一点的学习

软件功能

1.海量内容：优质英语学习节目3000多个，人声20多万，全部免费，无广告。

2.节目订阅：听你喜欢的节目，一更新就推给你。

3.离线听：支持MP3和中英文字幕批量下载，不消耗流量，不花钱。

4.听力训练3。3360语音同步双语字幕，单句循环，反复精听，轻松掌握所有知识点。

5.口语训练：每句话后朗读，智能口语评分系统实时逐字评分，帮助你克服“开口”的困难。

6.自由画单词：可以长时间按单词进行搜索，让新单词无处藏身。

7.云同步3。3360随时同步用户的生词、收藏记录、学习记录，多台设备可以自由切换学习。

8.贴心功能3。3360全屏模式，夜间模式，文本新单词标签，单词查询和学习提醒。

功能介绍

1.核心功能

词汇总动员竞赛训练系统的核心功能包括：训练场、竞赛场、排名榜。

点击相应的模块进入并使用其功能

2.问题描述

训练和比赛中有三种题型：英汉翻译、汉英翻译和听力题。

根据问题，选择正确答案。

3.系统题库

使用英语课程标准2、5、8年级的词汇，即教学大纲要求的相应词汇。具体类别如下：

1)初级词汇：小学教学大纲要求的总词汇，对应课程标准二级词汇；

2)中级词汇：初中教学大纲要求的总词汇，对应于课程标准的5级词汇；

3)高级词汇：高中教学大纲要求的总词汇，对应于课程标准中八年级的词汇。

更新日志

词汇记忆功能的优化