培养英语学习兴趣

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1.如何培养英语学习兴趣爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学英语也是。那么如何培养学习英语的兴趣呢？新课程标准指出：“中学英语教学应激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯，形成有效的学习策略，培养学生的自主学习能力和合作精神。”心理学研究表明，需要动机的目标是构成人们积极行为的心理动机的主要因素。有产生动力的需要，有设定目标的动力。只有当一个人清楚地认识到自己学习活动的目标和意义，并促进自己的学习行为时，这种学习行为才能产生并成为一种强大的学习动机。在教学过程中，教师反复强调英语的重要性和学习英语的重要性，让学生明白英语是世界上使用最广泛的语言。

2.其中一种语言。世界上70%以上的邮件是用英语写的，或者它们的地址是用英语写的。世界上60%的广播节目是用英语播出的。大多数国际会议使用英语作为第一通用语言。世界上大多数科技资料都是用英语出版的。可见英语的重要性非同一般。在心理学上，学生的性格分为外向和内向。在英语中，他们是外向的。他们具有探索精神，积极参与课堂语言活动，语言表达往往流畅。相反，内向的人不善于表达自己的想法和沟通。在问卷调查中，79.3%的学生认为兴趣与英语学习有关，而只有8.9%的学生认为兴趣与英语无关。可以看出，大多数学生对自己的兴趣和学习英语有着明确的关系，基本了解自己对英语的兴趣。

3.影响，这让学生清楚地知道兴趣在英语学习中起着重要的作用，也是英语学习过程中不可忽视的因素。众所周知，兴趣起着动态的作用，也就是说，兴趣可以转化为激发学生对某些活动的热情。学生如何将兴趣运用到英语中，使这种乐趣得到巩固和保留，成为学习的动力？在英语教学中，培养学生学习英语的持久兴趣已经成为教师们一直在努力探索的问题。从课堂实践来说一下作者的观点：一、在教学中运用情境教学，教师注重培养学生的语言交际能力，而学生要积极参与教学活动。比如圣诞节，老师抓住有效的机会，制作标题为“”的专题课件，老师收集一系列彩图。当你展示这些图片时。

4.这时，学生们被五颜六色的圣诞礼物和装饰图片所吸引，注意力相当集中。学生边看图边阅读老师收集的关于圣诞节的背景知识，通过游戏巩固了大量与圣诞节相关的词汇和句子。这种状态对学习语言知识非常有利。同时，学生也有机会表达自己的偏好，这是提高口头表达能力的宝贵机会。第二，借助肢体语言记忆英语短语可以看作是学生和教师的一项联合活动。一些动作动词和短语可以使用特定的肢体语言来帮助人们理解和记忆。例如，当老师教一些短语时，学生应该学会尝试用肢体语言学习，老师应该做不同的动作让学生用英语表达。比如，高昂着头。

5、h；挥拳(作为威胁)；摇头(表示无知)；向某人眨眼；耸肩(表示漠不关心或怀疑)；拇指向下(反对或拒绝的手势)；竖起大拇指(表示赞同或表扬)在激起学生的积极性后，询问词组的拼写，在空中挥舞手指写出整段词组，读出单词在嘴里的发音。同时我也知道，在学习的时候，五官的协调动作会更好，更能引起学生的注意。第三，在游戏中学习英语由于游戏的性质，所有参与游戏的学生都带着它。

6、渴望胜利心理，使学生对活动感兴趣，积极学习，有助于克服害羞的心理障碍。学生不仅在游戏中陶冶情操，还能激发表达欲望，提高口语练习能力，最大限度地发挥学习的主动性和积极性。如“卡牌游戏”记忆法。扑克牌对于好胜的学生来说非常有效，简单，容易操作。具体操作方法是：让学生把生词抄在纸板上，正面是英文，背面是中文。上课的时候可以用来写报纸；下课后可以和同伴一起玩；当你回到家，你也可以和你的兄弟姐妹和父母一起玩。随着时间的推移，他们的词汇量不断丰富，这有助于他们阅读短文，快速提高阅读水平。学生从打牌中轻松学习，学习英语的兴趣倍增。老师也可以把学生分成五人一组。

他们按顺序组织语言，进行单词接龙。结果大家都积极参加，为这个团体争光。比如，-蛋女-榜-十苹果蛋女榜十；那么下一组就要跟着上一组的“n”开始需要-丹麦语-hello-be-yet；很有必要服从丹麦语。只要我们这样下去，学生自然会在生动轻松的气氛中获得大量的英语词汇，提高学习能力。第四，使用差异伙伴在一个班里，一部分人对知识的把握比较牢固，而另一部分人基础薄弱，参差不齐。但是，因为课堂教学的内容是一样的，所以教师统筹规划，实现教学目标，让不同层次的学生都有所收获，是非常重要的。做GROUPWORK的时候，分组必须有。

8.某些原则。把一部分发散性思维强、语言基础弱的学生分成词汇丰富、语法扎实但缺乏语言表达能力的群体，是一种很好的方法。同学之间可以互相取长补短，也是一个完美的伴侣。5.创造机会将英语作为一种语言工具来学习，并为了交流而学习。如果我们只注重知识点的教学和课堂练习的复习，如果学生不知道如何应用英语及其在实践中的作用，学生就不能真正理解学习英语

的重要性。因此教师要争取任何机会让学生学以致用。鼓励学生进行英文创作，支持学生观看电视里的英语学习栏目，告诫学生尽可能多的生活在英语的氛围里。在高一组举办的英语演讲比赛中，参赛选手们利用课余时间学习，他们从一开始的朗诵到背诵，从扭捏羞涩到落。

9、落大方，能说比较标准的英语，这无一不来自英语的实际应用。知道了英语的有用性，学生增加了对外语学习的情感，懂得了学习外语就是在学习外国的文化、历史和社会知识等。如果对某一语言抱有兴趣，对该语言的结构和表达法感到新奇，那么对这样的学习者来说学习该门外语是一个不断发现新鲜事物的过程，学习对学生来说是一种兴趣，是一种探索。六、建立良好的师生关系如果学生对老师所讲的教学内容不感兴趣，那么课堂气氛必然沉闷，学生听得没意思，老师讲的也累。仔细分析了一下那些英语学习缺乏兴趣，缺乏学习动力因而成绩很差的学生情况就会发现，他们在有困难，不感兴趣，成绩差，更不感兴趣，成绩更差的轨道上形成了恶性循环。所以要建立良好的师生关系，使学生树立起学好英语的信心。在老师看到学生的闪光点，并加以肯定的时候，怎会不激发学生的学习兴趣呢？当然，除了上述所提到的在课堂教学中能提高学生学习英语的兴趣的众多因素以外，了解所学模块涉及到的文化背景知识，社会文化、生活习惯等，也是提高学生学习兴趣，并有效学习的重要因素。

怎样培养小孩子学习英语兴趣？

说到孩子的英语学习，我想很多家长都知道要从培养孩子的学习兴趣开始，但是当他们亲自练习的时候，却把这句话抛在脑后，让孩子大量输入英语，这让他们产生了逆反心理。

小曲老师一开始也是这样，导致孩子厌学，对英语一窍不通，对英语学习没有热情。但是现在她能用英语和人进行顺畅的日常对话，那我该怎么做呢？

事实上，父母在引导孩子对英语的兴趣方面起着非常重要的作用，尤其是在孩子英语的初始阶段，他们刚刚接触英语，父母是时间，陪伴孩子最多的人，只有父母最了解孩子的兴趣。

首先，父母需要冷静下来，为孩子树立榜样

当孩子没有接触英语的时候，一定对这种陌生的语言很好奇。有些孩子可能从一开始就渴望学习英语。

这时候家长需要重点培养孩子的学习兴趣，而不是一味追求孩子对单词和句子的掌握。否则，孩子容易抑郁，陷入学习英语的消极状态。

父母只需要冷静自己的心态，切不可操之过急。如果一个孩子对英语感兴趣，他会在学习的过程中表现出积极的情绪，他会愉快地融入学习。对以后的英语学习也是很好的帮助。

同样，父母也应该关注他们的孩子

以身作则，在孩子面前讨论英语，而不是回避。想象一下，如果我们的父母在我们的孩子面前对英语守口如瓶，我们的孩子怎么会突然对英语感兴趣？

小曲老师经常在孩子面前听一些英文歌，看一些英文电影。虽然孩子们听不懂，但会让她觉得妈妈很喜欢这门语言，所以她会对学习英语产生潜移默化的兴趣，想和妈妈一起看电影、听歌。

说到这里，我想和大家分享一个英语趣味启蒙体验课程。感兴趣的家长可以带孩子去试听班免费体验

其次，正确对待孩子在使用英语时的语言错误

有些父母可以做到第一步，但真的做不到第二步。说好话，听到孩子说错了英语就忍不住有点失落和生气。

因此，第二步至关重要。父母应该适度容忍孩子在英语学习和表达上的错误，不要生硬地批评、指责或纠正，以免挫伤孩子的积极性。必要时，可以使用多媒体材料进行演示，以防止孩子感到沮丧和害怕犯错，从而影响他们学习英语的兴趣和热情。

试想一下，如果我们在学习一件事情的时候总是遇到各种各样的问题和困难，如果这个时候总有人打断你，纠正你，会不会也让我们感到不耐烦，甚至讨厌学习？

此外，可以使用各种手段来提高儿童的学习兴趣

生活和学习紧密结合

英语是一门语言，语言可以在生活中的任何时候使用，这意味着每天只靠课堂学习几十分钟是远远不够的。在课堂上，孩子们的学习受到时间条件的限制，他们感受不到很多真实的语言使用场景。

因此，作为生活中陪伴孩子最多的人，父母有必要在日常生活中随时为孩子创造英语语言场景，让英语学习深入到生活的方方面面，将日常生活与学习内容紧密联系起来。

小曲老师经常用英语和孩子交流一些非常常见的生活场景，比如：

吃饭的时候可以告诉孩子：

和孩子一起画画的时候，说：

睡前说：

这是一些非常简单的日常句子。这样，我们就尽最大努力消除英语学习和生活的界限，不断丰富孩子的语言储备，让孩子理解并应用所学，让孩子随着时间的推移，在生活场景中无意识地运用这些所学的英语。家长可以在这个时候激发他们进一步学习英语的兴趣。

这里需要注意的是，我们不需要在说英语之后马上给孩子讲解汉语，而是可以用实际行动告诉孩子这句话的意思，让孩子在一些特定的情况下理解一些句子的意思，更深入地学习英语。

讲一个故事

许多父母会通过讲故事来激发孩子学习英语的兴趣。故事本身对孩子来说还是很有吸引力的，但是对于年纪较小的孩子来说，如果直接用英语讲故事，根本听不懂，也听不懂父母在说什么，所以对这个故事一点兴趣都没有。

给宝宝讲故事的时候，小曲老师总是先用中文讲，穿插一些英文的短句或单词，让孩子猜这个单词是什么意思。

这样，不仅可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力更加集中，而且可以在和谐的氛围中增强他们的学习意识和兴趣。

玩游戏

游戏是激发孩子学习英语兴趣的一个很好的方法。父母可以利用游戏来调动孩子的积极性，将知识融入游戏中，让孩子在不知不觉中练习英语，熟练运用。更重要的是，他们感受到了学习英语的乐趣，提高了学习英语的兴趣。

小曲老师在此与家长分享几款亲身实践过的，对孩子学习效果明显的小游戏：

-身体字母-

这个很简单，就是父母通过自己的身体把它们变成各种字母形状，让孩子猜。

适合刚接触英语，正在学习字母的孩子。

-交通灯-

在这个游戏中，家长要玩“红绿灯”，和孩子保持一定的距离。父母一说，孩子可以继续快走；当父母说的时候，孩子应该停止

住。孩子走到家长站立的地方算赢。

适合接触英文不久，正在学习颜色的孩子。

-跳房子-

在方格里按顺序写上英文字母/单词，让孩子向方格内掷入小石头或硬币等小东西，按字母/单词顺序跳到指定方格，捡起它，再按原路跳回。每跳入一个格子，就读出该方格内的字母/数字。每天跳一跳，既能学习英语，还能锻炼身体。

适合刚刚接触英文，认识字母和少量单词的孩子。

以上只是一些适用于刚接触英语的孩子，更多亲子英语游戏后面会慢慢更新~

好了，以上就是小趣老师为各位家长分享的关于培养孩子英语学习兴趣的经验，如果觉得对你有帮助的话，帮小趣老师点点关注、赞还有收藏吧~你的支持就是我最大的动力！