教师外出学习教师外出学习心得体会心得体会范本

出去学习可以进一步提升我们的创新理念，交流经验。以下是教师外出时的学习经历样本，由学习边肖精心整理。

教师出国留学经历模式1

我很幸运参加了一个为期两天的讲座。会上，全省和全市评选推荐的优秀教师做了精彩的陈述。纯正的发音、流利的英语口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、友好的教学风格和良好的综合素质令人惊叹。

通过这次活动，我受益匪浅。体验过名师的风采，学到了宝贵的教学经验。然后省教育厅的专家点评，再安排导师、点评专家、观察老师现场互动答疑。活动会场气氛热烈，充满浓厚的学习氛围，受益匪浅。通过学习，为以后的教学工作起到了拨云见雾的作用。下面说说我的感受：

首先，课堂必须调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主体。

这是新课程标准的一个重要特征，也是素质教育的要求。我们觉得每个老师都想把这个做好，但是不能按照自己的意愿去做，这就需要我们在备课的时候充分考虑学生的具体情况。课堂上教师可以注重学生能力的培养和主体的参与。每节课的互动模式激发了学生的学习兴趣，营造了轻松、民主、和谐的教学氛围。特别是对于赵老师在本市的班级，他能充分考虑学生的年龄特点，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外，学生的积极性调动起来之后，如何保持下去也很重要。他在每一个教学环节对学生的要求都很明确，难度适中。我们深刻认识到，在课堂上，学生只有清楚地知道自己应该做什么，才能做好；但是问题太难，学生就无从下手，太容易，没有意义，就会伤害学生的学习积极性。

二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。

新课程标准提倡通过表演、唱歌、游戏、竞赛、故事等方式激发学生学习英语的兴趣，培养学生运用汉语知识听、说、读、写的能力。任何活动的设计都应该注重学生对语言知识和技能的习得，而不是注重形式。

第三，课堂活动的设计必须面向所有学生，让每个学生都能参与学习任务。

根据课程标准，课程活动的设计应该面向所有学生，使每个学生的学习都得到发展。然而，每个学生在学习中表现出不同的兴趣、天赋、能力和学习方法。他们的学习需求也不同，在学习能力上的表现也不同。

第四，课堂教学活动的设计突出现实性和生活性。

课程标准提出：“活动应以学生的生活经历和兴趣为出发点，内容和方法尽量真实；“积极促进学科间的相互渗透和联系，培养学生的思维和想象力、审美情趣和创新精神等综合素质。“因此，教师试图设计贴近学生现实生活的课堂教学活动，以此来激发学生的灵感火花，拓展学生的思维空间。通过将活动的设计带入学生的生活，学生的注意力自然会持久。

通过这次讲座，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时，我也对自己的教学提出了很多问题，如何让自己的课堂更加完美？如何让学生喜欢数学和语文？如何培养学生的听说读写能力？我相信，通过未来的不断努力，我们一定能够缩小与这些优秀老师的距离，不断进步！

教师留学经历：模式二

在x、x、x、x日，我有幸在武汉电教中心参加了“全省市中心农村远程教育项目经理专项培训”，并获得结业证书。在时间，的四天里，我学习了四门课程，并听了关于远程教育资源介绍和网络站应用的讲座。在时间学习了短短四天，我受益匪浅，感触良多。这项研究不仅开阔了我的视野，加深了我对计算机和当今远程教育技术的理解，提高了我自己的能力，也让我认识了许多老师和朋友，这在许多方面极大地提高了我。

通过训练和学习，我深刻的体会到真正学会一门技术是多么的困难。任何科技知识的成就都不是一蹴而就的，需要不断的个人实践和不断的总结。只有这样，我才能真正体会到“纸上谈兵会让我觉得肤浅，永远不知道”的深刻含义。更重要的是，在知识更新频繁的当今社会，从事远程项目的管理者要有永不满足、不断进步的意识，才能跟上时代的潮流。光是一两本书，不经常练习，就有可能被时代淘汰，成为时代洪流的牺牲品。所以我总是告诉自己，学习没有止境，我会一直坚持下去。

培训的时候听了三个老师的课，关于，word，等等。对我来说，每个软件都很难学。想学好，只能课后练习。虽然时间很匆忙，教学过程也很快，但我相信只要我是一个勤奋的学生，我就能学好这四个软件。

张强老师和杨志老师主要讲湖北教育网远程教育资源的介绍和网络的故障排除。张老师详细告诉我们，远程教育资源始于xx年，当时投资4亿；xx年8月，湖北教育网经国家批准开通。过去时间长，损失大，现在响应快，互动性强，国家直接发，卫星互动传输。杨志老师主要讲了湖北教育网的安装、维护和管理，告诉了我们qq号和邮箱，对我们来说比较方便。

经过这次培训，丰富和加深了我对计算机知识和远程教育的更深层次的理解，开拓了做课件的思路，进一步完善了我的创新思维，让我更加坚定了探索和追求的决心。结合自己，在以后的工作中，我会继续学习，认真接收远程教育资源，让老师习惯使用现有的资源。

教师留学经历模式3

这次前往洋浦实验中学考察学习过程中，我听取了分管德育的副校长的介绍，更加深刻的认识了班主任工作重要性。作为一名班主任要有好的师德，师德的核心是爱岗敬业，要有热爱教育事业，献身教育事业的精神。

作为一名教师，首先就应具有坚定的事业心和责任感，要具有“三无”精神，也就是无己、无利、无名。不能见异思迁，更不能唯利是图。同时老师要热爱学生，尊重学生。教师的工作和服务对象就是学生，所以在教学过程中教师应当善于倾听学生的意见，发扬教育民主，充分调动学生的积极性。只有这样.才能使教育过程中教师和学生的活动协调一致，大大提高教育教学的效果。教师无论在教学、教育方面都要做学生的表率，时时处处“以身作则”，懂得“身教重于言教”的道理，在言论、行为、生活作风.思想意识等各个方面都要给学生以积极向上的影响、“己所不欲.勿施于人”，要时时刻刻明确自己的责任，做学生的楷模。“师者，教之以事而喻诸德也”，教师既要教给学生知识，又要培养他们的品德，社会主义教育更应当重视教书育人，要切实做到寓思想教育于各科教育和校内外活动之中，引导学生树立崇高的理想和科学的人生观，努力使他们成为合格人才。

其次，班主任工作要处理好师生关系，师生关系是教育教学活动的前提和基础，对教育教学质量有着决定的作用。因此，建立民主和谐的师生关系是实现教育改革实施素质教育的关键。教师能否胜任教育教学工作，学生能否全面、主动地发展，最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否良好。教育的本质是培养人、造就人。现代教育思想告诉我们：师生关系和谐健康，学生才会乐于接受教育。

所以作为教师，面对的是各种类型的学生，就必须端正思想，正确认识学生，研究学生，要用“心”去教育学生，使所有的学生都能接收教师的教育，在人生的道路上健康成长。

综上所述，现代素质教育模式下班主任角色的定位，应该是最具亲和力的，他必须将自己融入于管理之中，在团体中发生作用。其能力指向所导致的管理模式应该是人性管理，心理管理而非机械管理。同时，素质教育作为一种强烈的目的性教育，又将人性化注入管理之中，使教育面向社会、面向未来，其协调因素必将使现代班主任的素质在班级管理实践中不断得到提升。

总之，班主任是班集体的组织者、教育者、领导者，是培养学生良好的思想品德和指导学生健康成长的导师，从心理品质上讲，学生的课属性很强，班主任的健康心态可直接影响学生的心理发展，班主任要以自身良好的心态，促进学生的健康发展。作为教师，我们应用我们的爱去关怀学生，用友谊去亲近学生，让我们的爱冲破极限，撒向班中的每一名学生，让师生间的友谊培育出人世间的最美的花朵。

　　教师外出学习心得体会范本4

3月24日，由省教科所组织的小学数学优质课评比活动在仙桃举行，我有幸参加了这次观摩活动。看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。

由于我校也曾经研讨过《千以内数的认识》，所以对东方红小学万睿杉老师所执教的这一课颇有感触。

　　1、重视数学与生活的联系

教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验中来。万老师用动态的广州亚运会开幕式视频资料代替静态的单元主题图，通过学生猜测体育馆的人数，使学生深刻地感受到大数在生活上切实存在，这些数比以往学过的百以内的数多得多。导入的设计既具实用性又具时效性。在处理例2时，教师并没有拘泥于教材的编排运用计数器读数和写数，而是巧妙地将例1数正方体得到的两个数据398和406加以运用，再加上教师创造性的将数人民币融入此处，用生活中的数学，既调动学生学习的积极性，又巩固了例1刚学过的新的计数单位，而且还为后面读数、写数和数的组成埋下伏笔。

例1和例2两个例题在一个课时内完成，本身内容的量就不小，但在教学完例1，认识了新的计数单位后，教师舍得花时间放手让学生自己动手操作数小正方体，利用实物经历数数的过程。万老师提出“怎样摆能让人一眼看出你摆的是多少”。这一设计，让学生在动手摆的过程中体验一个一个地数、一十一十地数、一百一百地数，“一、十、百”这几个计数单位，掌握数的组成，同时感受相邻两个计数单位间的十进关系。在教学本课时的一个难点“从九百八十五数到一千”时。老师让学生借助计数器边拔边数，利用手、眼、脑多重感观体验个位满十要向十位进一;十位满十要向百位进一、百位满十要向千位进一的过程。这两次操作使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了知识。

　　3、重视学生学习方法的指导和良好学习习惯的养成

小学阶段是学生学习习惯养成的重要阶段，低年级更是如此。在万老师的课堂中，我们不仅能看到教学环节精彩的设计，老师对于学生学习方法的指导和学习习惯的养成也尤为重视。小组合作学习是一种有效的学习方法，但这种学习方法也容易流于形式。万老师在活动前明确提出“怎样分工合作，才能数得快”，让学生有意识地对小组成员进行分工合作，再通过倾听一个小组的合理分工，对其它小组进行指导。不仅使数小正方体的活动开展有序，更重要的是提高学生的合作意识并为以后的合作活动提供范例。使学生在学习中体会了成功的喜悦，增强了学生的自信心。

通过这次活动，我找到了教育教学方面的差距，要向这些优秀的青年教师学习。教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

　　教师外出学习心得体会范本5

在这活力四射、希望纷飞的春天，小学数学青年协作组继续前进，今天我们的小船停靠到了xx镇。在此次的研讨会上进一步明确了青协组的研究方向：以课例研讨为主要载体、课堂观察为基本方法、课堂诊断为必需路径、学习培训加速教师成长、促进教师专业水平提高为目标指向。在这里我们分别聆听了xx老师的《植树问题》和xx老师的《数学思考》，精彩的课堂感染了每位学生以及在座的老师。

一、善于发现

数学知识和生活有着密切的联系，作为数学老师要善于发现，善于从生活中找素材，把知识生活化，这样可以提高学生的兴趣。在课上两位老师都从生活中寻找素材，而非直接教教材。例如：吴老师利用手、人民大会堂的柱子、路灯等来让学生认识间隔和间隔数。孙老师在进行巩固练习时让学生说说生活中运用到的连线问题，既训练了学生的动口能力也加强了知识与生活的联系。

　　二、善于倾听

学会倾听非常重要，尤其是老师。教师有效地倾听，能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和尊重，能激起学生的发言欲望，提高发言质量。更为重要的是，教师这种认真倾听学生说话的习惯，给学生养成倾听习惯，树立了可感的榜样。

每位学生的思维都是不同的，在课堂上我们不能只听取正确的答案，还要去听学生们的不同答案，更要留时间让学生诉说他们的疑惑。这也让我想到自己，平时我在上课时只顾着在班上寻找正确答案而忽略了思考“错误”答案。

　　三、善于表扬

表扬是一根火烛，有意无意间照亮了别人的一生;表扬是一块罗盘，似明非明时指引了别人的方向;表扬是一种力量，低头抬头间给予了别人动力源泉。在课堂中我经常表扬学生，但是采用的模式比较单一。在以后的教学中应该像两位老师学习，多采用不同方式来表扬学生，激励学生的学习兴趣。